該科終於圓滿落幕了，回顧其學習歷程，從覺得困擾、喜愛該科到覺得不重要
不同階段中似乎因找到作答技巧而變得得心應手，但又如何呢？對於該科內容的
研習，在目前的外交處遇幾乎是悶在鍋裡說話，換言之，實務顯少用之。又該科
內容老師雖以英文作為教學語文，但似乎無形成障礙，這或許是託教科書的福，
但又另發現一件事，就該書文字表達內容流於通俗，想用精湛的法學字眼呈現，
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今天的地制法寫的還算ok，至少該寫的都有寫了。這應該沒什麼特別的遺憾，
只是我發覺我自從對行政法沒有打好的基礎來學習後，往後相關於公法的課程
，可能亦只是抱持著矇混過關的心態來應對。雖然立訂的目標愈來愈明顯，不
是消保法就是刑法，可能會跟我遇到的老師會有相關吧，無論如何，這種事一
時亦決定不清，就順其自然吧。
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今天考完憲法後，亦代表學了三年的憲法即將告別一定的階段邁向另一
不同的境界。雖然釋字號有些許的遺忘，但仍不減下筆有神的筆觸，洋洋
灑灑的寫完兩頁，心情真是一派的輕鬆暢快。不過基本權的地方仍有待加
強，因這才是該科的主要核心部分，雖然老師沒教完，但該部分仍舊有熟
悉之必要，故勢必要有憲法實例演習來磨練。
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今天的考科是行政法和物權：
1.行政法：此科因託志堅的福，所以使原本複雜的法律關係變得明朗化
在解題上觀念有清楚不少。這次我不是不滿老師的舉動亦非不體諒老師
的用心良苦，只是抄法條這種自欺欺人矇混學分的作法，又是針對如此
重要的主科，當下的想法只有一個，就是之後還要再好好研讀一番，否
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今天考完刑分的期末考後，為刑分的研習劃下句點。此科的學習過程當中，在個人法益部分所運用的刑總
思維落差不大，是因老師從未用到因果關係與客觀歸責作為檢驗的要件之一，而我檢驗的方法亦同於黑白書
的格式，故想法思維相距不遠。但在國家、社會法益當中，發現老師所用的因果關係理論與罪數論，跟自己
所使用的理論相距甚遠，而有愈想到黑白書中的話，"浮亂的吸收理論的下場就是只懂吸收關係與數罪併罰"
，故數罪名在運用競合的同時，連想法都有落差了，導致幾乎不太能接受老師所應用的最高法院的判例程序
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半學期的消保法終於在今天的期末考結束後劃下句點，回顧這學期以來，
只有最初的幾堂課是認真聽，發現買到的是雜書不符需求後，就沒有一次認
真上過課，又購得陳忠五老師的民法法典與詹森林老師的消保專論後，幾乎
每堂課都只在做自己的事，沒一次認真聽老師上過課。
真的蠻感謝老師對我考卷的改法真不是普通的鬆。自從接觸到消保法之後，
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今天是期末考週的倒數第二天，應考的科目是國際公法和犯罪學：
1.國際公法：此科為司法官考試不列入應考的科目。當初接觸時因老師課
堂的ptt是採英文書面，並以中文做為解說，而且老師所分析的內容聽
不太懂，故對此科的學習態度是興趣缺缺。但拜讀國際法大師丘宏達老
師的現代國際法一書後，發現此科原來就是自己高中時期所喜歡歷史的
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期末考週第二天所應考的科目是憲法：
如果從一年級起算的話，此科為被教授一年，本身自修一年並完成著作。易言之
，研讀此科的經歷業已二年載。對於課程架構的內容應該比別人更清楚不過，而當
時選擇重新修習法律系的憲法目的，是為補足自己當初所遺漏之處的地方。但今天
期末考的題目多少有打擊到對此科的信心，從當初的熱切研讀，甚至把舊有的共筆
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今天是上學期期末考週的第一天應考的科目分別為行政法與物權：
1.行政法：在暑假期間陪同債總和刑分讓我渡完幾乎整個假期。第一次
對行政法的印象認為其應無行政學難，又加上先前法緒有重讀半年的
功效，讓我在研讀過程中倍感熟悉。隨著時間的推進，到了開學之時
，我因不適應課堂中老師活用的教法，而對龐雜的行政法內容覺得有
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